UNIDAD DIDACTICA

Objetivo u Proposito Didactico
Lograr que los niños y niñas del 4Grado seccion “U” de la Escuela Integral Bolivariana Concepción de Carvajal (Guarabao II), a través de  los experimentos en el aula puedan comparar los cambios ocurridos en la mezcla de materiales.
Contenidos	Actividades Secuenciales	Recursos	Organización del Espacio y Tiempo	Estrategia De Evaluacion
Conceptual Definición  de mezcla homogéneas y heterogéneas Procedimental Diseño y ejecución de experimentos sencillo. Actitudinal Valorar la importancia  de las mezclas	Actividad de Inicio Bienvenida ”Lluvia de ideas relacionada con el tema a estudiar “Mezclas” Actividad  a desarrollo El docente según las respuestas aclara y define el termino  a través de un mapa conceptual explica  el tema de las mezclas y los tipos. Cierre:  La docente entregara material impreso para que los estudiantes identifiquen los tipos de mezclas..	Humanos Docente Estudiantes Materiales Cuaderno, libros, lápiz. Borrador, sacapunta, video bean, computador	1ra Sección: Los estudiantes  presentaran ideas relacionados a l tema. 2da Sección: Los estudiantes desde sus mesas  prestaran atención a la  explicación del mapa conceptual 3er Sección: Los estudiantes señalaran los tipos de mezclas	Técnica Observación Directa Instrumento Escala de Estimación Formas de Participación Coevalución Tipo de Evaluación Formativa