UNIDAD DE CLASE

DIA: Sábado

FECHA: 22 de Octubre de 2011

RUTINA DIARIA: Saludo y normas de convivencia.

ACTIVIDAD: Producción oral y escrita, Dibujos alusivos a la preservación del medio ambiente.

UNIDAD DE CLASES

EVALUACION

INICIO: dinámica “reflexiono lo que observo”. Lluvias de ideas DESARROLLO: Exponer brevemente sobre la contaminación ambiental y mencionar algunos tipos de contaminación. Seguidamente diferenciar a través del paisaje los diferentes tipos de textos y explicar los mismos mediante un mapa conceptual. RRealizar un dibujo donde se evidencia un tipo de texto para preservar el ambiente. CIERRE: Cognitivo ¿Qué les pareció la actividad? ¿Qué tipos de textos trabajamos? ¿Por qué debemos cuidar el medio ambiente?

CRITERIOS: Participación Fluidez Creatividad INDICADORES: Escribe textos significativos que responden a los diferentes propósitos respetando las estructuras textuales de cada uno de ellos. Identifica y diferencia la estructura general de los diferentes tipos de texto. transfiere los aprendizajes a la vida social e relación con el entorno natural. INSTRUMENTO: Escalas de estimación. FORMAS DE PARTICIPACIÓN: Autoevaluación TIPO DE EVALUACION: Formativa.